Тема недели: "Братья наши меньшие"
Цель: расширение экологических представлений о разнообразии животного мира, об охране животных человеком.
Итоговое мероприятие: выставка рисунков
Дата: 13.11.20. Время: 16.00
Тема недели: "Братья наши меньшие"
Цель: расширение экологических представлений о разнообразии животного мира, об охране животных человеком.
Итоговое мероприятие: выставка рисунков
Дата: 13.11.20. Время: 16.00
Театр кукол "Арлекин" предлагает спектакли на среду 5 ноября : https://www.arlekin-omsk.ru/repertoire
День народного единства – один из самых молодых государственных праздников России. Однако события, которые мы вспоминаем 4 ноября, произошли очень и очень давно.
02.11.2020-06.11.2020.
Тема недели в старшей группе: "Москва - столица нашей Родины"
Цель: знакомство детей с городом Москва - столица России. Расширить представление о древних городах России.
Игровая деятельность занимает особое место в жизни ребёнка, а в дошкольном возрасте (таком кратком, но очень важном для формирования характера) — имеет огромное значение. Игра, как зеркало, отражает ход мышления маленького человека, особенности его воображения, эмоциональной сферы, проявляет его разносторонние внутренние потребности в общении, активности, росте. К игре дети готовы всегда, и задача воспитателя состоит в том, чтобы веселье было не только развлечением, но и способствовало решению педагогических задач. Игры различаются по видам, целям, организации, содержанию и другим особенностям, однако их объединяет тот факт, что все они являются краеугольным камнем в системе всестороннего развития детской личности.
Всё многообразие детских игр можно уложить в определённую логическую систему, опираясь на те или иные их признаки. Классификация игр поможет воспитателю выбрать нужную игру с учётом поставленных педагогических целей.
| Творческие игры (заранее прописанных правил нет) | Игры с заранее определёнными правилами | |||
| Сюжетно-ролевые | Конструкторско-строительные | Игры-драматизации | Дидактические | Подвижные |
| Дети, по собственной или инициированной взрослыми инициативе, в игровых действиях с помощью ролей осмысливают различные стороны жизни взрослых | Инициатива в игре исходит от взрослых, ими разрабатываются правила, по которым идёт игра, дети предварительно знакомятся с правилами игры | |||
Время играть
Излишне регламентированное детство не оставляет времени и возможности для настоящих свободных игр. Родители теперь все планируют и организуют, выбирая подходящую и им, и детям дату, а часто на этом не останавливаются и придумывают идеи для игр, после чего на всякий случай присутствуют и следят, чтобы дети слушались и хорошо себя вели. Такое планирование в нашей загруженной жизни кажется неизбежным (если не записать в календарь — ничего не будет). Но даже если приходится назначать и отслеживать игры, нельзя вмешиваться в сам процесс. Игра — это первая настоящая «работа» ребенка, неотъемлемый элемент его развития.
Не важно, пять лет ребенку или 15. Здесь как со сном: если его не ценить, начинаешь урезать его ради неотложных, кажущихся важными дел. Считайте игры необходимым элементом развития ребенка и подумайте, как уместить их в семейном календаре. Спросите себя, где ребенку можно предоставить больше свободы.
Регулярная утренняя
зарядка для детей важнее, чем для взрослых. Дошкольники и школьники вынуждены
вести не слишком подвижный образ жизни, находясь преимущественно в помещении —
поэтому у детей так часто встречаются проблемы с осанкой, весом и с физическим развитием
в целом.
Простой домашний комплекс, регулярно выполняемый по утрам, влияет на организм ребёнка только положительно:
Мы до сих пор мало знаем и, скорее всего, недооцениваем возможности индивидуального контакта человека с искусством, его влияние на отдельную личность. А ведь когда-то искусство было тесно связано со всеми сторонами жизни человека.
Это слияние искусства со многими, в том числе с глубинными, сторонами жизнедеятельности человека ранних общественных формаций принято объяснять примитивным складом мышления людей древности.
Однако, скорее всего, были какие-то объективные биологические факторы, благодаря которым искусство сумело занять столь важное место в общественном и индивидуальном развитии человека.
Лучший способ сохранить свою жизнь и жизнь своего ребенка - соблюдать правила дорожного движения!!! В детском саду мы проводим беседы, НОД, игры, развлечения, выставки на данную тему. Но этого мало — практическое применение этих знаний целиком ложится на плечи родителей. Единство наших и ваших требований к детям — это условия безопасности наших детей!
